TUGAS 4 SOFTSKILL BAHASA INGGRIS BISNIS 2

TUGAS 4 SOFTSKILL BAHASA INGGRIS BISNIS 2

SURYA NURYAMAN

16115722

4KA10

Practice Test 1

(Listening Section) 

7. Speaker : So she did apply?

    Question : What had the man assume about Karen?

    Answer : (C) She was certain to be admitted.

8. Speaker : I ate wild berries at the picnic last week and I broke out in a rash.

    Question : What does the woman say happened to her?

    Answer : (C) She was allergic to the fruit she had eaten.

9. Speaker : Sure, W I T T N E R.

    Question : How does the man say he spell his last name?

    Answer : (B) Wittner.

10. Speaker : Sure, I could use the extra hours.

      Question : What is the man probably going to do?

      Answer : (D) Work when the woman was supposed to work.

11. Speaker : We won 3 lost 5 and tied twice.

      Question : How many games does the man say his team tied?

      Answer : (C) 2.

12. Speaker : She couldn't find the classroom until after the class had begun.

      Question : What does the man say happened to Sally?

      Answer : (B) She was late for class because she got lost.

13. Speaker : No, but it was certainly kind of her to send me flowers.

      Question : What does the man say about the flowers?

      Answer : (D) The man appreciated April's sending him flowers.

14. Speaker : He drove George's car from Georgia to New York without stopping to sleep.

      Question : What does the woman mean?

      Answer : (D) William didn't sleep at all on trip.

15. Speaker : You are people came that I had expected.

      Question : What does the man say about attendance at the meeting?

      Answer : (C) The man had expected more people to come to the meeting.

TUGAS 3 SOFTSKILL B.INGGRIS BISNIS 2

TUGAS 3 SOFTSKILL B.INGGRIS BISNIS 2

SURYA NURYAMAN

16115722

4KA10

Unit 3

Problems

Recording 3.1

Call 1

A : Hello, I'm calling about my new television, the instructions are missing.

B : Sorry, they're laying very bad. Did you say instructions view in new video missing?

A : No no, for own new television.

Call 2

A : We can't find the remote control of our projector. Can you send us the one, please?

B : So, you want us to new projector?

A : No, not to projector, just remote control.

Call 3

A : Our coffee machine is broken. Can we order new one? It's the new model, the silver 542.

B : I'll write back down. So, the coffee machine model silver 942?

A : Sorry, no, it's 542.

Call 4

A : Thank you for calling online books. We can't deliver any books this week. we are sorry for the delay.

Call 5

A : I'm phoning about our order of drinking water.

B : Yes, it's there problem?

A : I'm afraid so. Your delivery is late again.

B : Oh, I'm sorry to hear that. Could you tell me when you place the order?

TUGAS 2 SOFTSKILL B.INGGRIS BISNIS 2

TUGAS 2 SOFTSKILL B.INGGRIS BISNIS 2

SURYA NURYAMAN

16115722

4KA10

Exercise 11 : Subject-Verb Agreement

6.  Your glasses were on the bureau last night.

     Glasses : plural subject

     Were : plural verb

7.  There were some people at the  meeting last night.

     (There were + plural subject)

     There were : plural

     Some people : plural subject

8.  The committee has already reached a decision.

     The committee : singular subject (collective nouns)

     Has : singular verb

9 . A pair of jeans was in the washing machine this morning.

     A pair of jeans : singular

     Was : singular verb

10. Each student has answered the first three questions.

      Each :  singular

      Has : singular

11. Either John or his wife makes breakfast each morning.

      (Either + noun + or + singular noun + singular verb)

      His wife : singular noun

      Makes : singular verb

12. After she had perused the material, the secretary decided that everything was in order.

      (everything + singular noun)

      Was : singular

13. The  crowd at the basketball game was wild with excitement.

      The crowd : singular (collective noun)

      Was : singular verb

14. A pack of wild dogs has frightened all the ducks away.

      A pack of wild dogs : singular (collective noun)

      Has : singular verb

15. The jury is trying to reach a decision.

      The  jury : singular (collective noun)

      Is : singular verb verb

16. The army has eliminated this section of the training test.

      The army : singular (collective noun)

      Has : singular verb

17. The number of students who have withdrawn from class this quarter is appalling.

      (The number of + plural noun + singular verb)

      Students : plural noun

      Is : singular verb

18. There have been too many interruptions in this class.

      (There have been + plural subject)

      There have been : plural

      Too many interruptions : plural subject

19. Evey elementary school teacher has to take this examination.

      (Every + singular noun)

      Every : singular

      Has : singular

20. Neither Jill nor her parents have seen this movie before.

      (Neither + noun + nor + plural noun + plural verb)

      Her parents : plural noun

      Have : plural verb

Exercise 12 : Pronouns

6.  She and John gave the money to the boy.

     She : subject pronouns (occur in the subject position of a sentence)

7.   Your record is scratched and mine is too.

      Your : possessive adjective (depend on noun)

      Mine : possessive pronouns (the noun is understood from the context and isn’t repeated)

8.   I hurt my leg.

      My : possessive adjective (depend on noun)

9.   John bought himself a new coat.

      Himself : reflexive pronouns (the subject did the action alone) (himself = John)

10. We girls are going camping over the weekend.

      We : subject pronouns (occur in the subject position of sentence)

11. Mr. Jones cut himself shaving.

      Himself : reflexive pronouns (the subject did the action alone) (himself = Mr. Jones)

12. We like our new car very much.

      Our : possessive adjective (depend on noun)

13. The dog bit her on the leg.

      Her : complement pronouns (occur in complement position, whether a verb or peposition)

14. John himself went to the meeting.

      Himself : reflexive pronouns (the subject did the action alone) (himself = John)

15. You’ll stick yourself with the pins if you are not careful.

      Yourself : reflexive pronouns (the subject did the action alone) (yourself = you)

16. Mary and I would rather go to the movies.

      I : subject pronouns (occur in the subject position of a sentence)

17. Everyone has to do their own research.

      Their : possessive adjective (depend on noun)

18. Just between you and me, I don’t like this food.

      Me : complement pronouns (occur in complement position, whether a verb or peposition)

19. Monday is a holiday for us teacher.

      Us : complement pronouns (occur in complement position

20. Her car does not go as fast as ours.

      Her : possessive adjective (depend on noun)

      Ours : possessive pronouns (the noun is understood from the context and isn’t repeated)

TUGAS 1 SOFTSKILL B.INGGRIS BISNIS 2

                             TUGAS 1 SOFTSKILL B.INGGRIS BISNIS 2

 

Surya Nuryaman

    16115722
    4KA10

Exercise 1 : Subject, Verb, Complement, and Modifer

1. George  is cooking  dinner tonight.

    George      : Subject

    Is cooking : Verb phrase

    Dinner       : Complement

    Tonight      : Modifier of time

2. Henry and Marcia  have visited  the president.

   Henry and Marcia : Subject

   Have visited          : Verb phrase

   The president        : Complement

3.We can eat lunch in this restaurant today.

   We                       : Subject

   can eat                 : Verb

   lunch                   : Complement

   in this restaurant : Modifier of place

   today                   : Modifier of time 

4. Pat should have bought gasoline yesterday.

        

   Pat                           : Subject

   should have bought : Verb 

   gasoline                   : Complement

   yesterday                 : Modifier of time

5. Trees grow.

   Trees : Subject

   grow  : Verb

6. It was raining at seven o'clock this morning.

   It                                              : Subject 

   was raining                              : Verb

   at seven o'clock this morning  : Modifier of time

7. She opened a checking account at the bank last week.

    She                          : Subject 

    opened                    :  Verb

    a checking account :  Complement

    at the bank              : Modifier of place

    last week                :  Modifier of time

8. Harry is washing dishes right now.

   Harry        : Subject

   is washing : Verb

   dishes        : Complement

   right now   : Modifier of time

9. She opened her book.

    She          : Subject

    opened    : Verb

    her book : Complement

10. Paul, william and Marry were watching television a few minutes ago

     Paul, william and Marry : Subject

     were watching                 : Verb

     television                         : Complement

     a few minutes ago           : Modifier of time

Exercise 10 : Subject-Verb Agreement 

1. John, along with twenty friends, (is/are) planning a party.

   John : Singular subject

   is      : Singular verb

2. The Picture of soldiers (bring/brings) back many memories.

   The picture : singular

   brings         : singular

3. The quality of these recordings (is/are) not very good.

   The quality : singular

   is                 : singular

4. If the duties of these officers ( isn't/aren't) reduced, there will not be enough tome to finish the project

   If the duties : Plural

   aren't           : Plural

5.The effects of cigarette smoking  (have/has) heen proven to be extremely harmful

   The effects : Plural

   have           : Plural

6. The use of credit cards in place of cash (have/has) increased rapidly in recent years.

   The use : singular

   has        : singular

7. Advertisements on television (is/are) booming more competitive than ever before.

   Advertisements :Plural

   are                     :are

8. Living expenses in this country, as well as in many others (is/are) at an all-time high.

   Living expenses :singular

   is                        :singular  

9. Mr.Jones, accompanied by several members of committee, (have/has) proposed some changes pf the rules

   Mr.Jones : singular

   has        : singular

10. The levels of intoxication (vary/varies) from subject to subject.

     The levels : Plural

     vary           : Plural 

Tugas 2 Audit Teknologi Sistem Informasi

 

 Surya Nuryaman
16115722
4KA10

 

 

 

 

 

 

1. Jelaskan apa maksud dan tujuan mengaudit teknologi sistem informasi!

    Jawab :

    Audit TI merupakan proses pengumpulan dan evaluasi bukti-bukti untuk menentukan apakah sistem komputer yang digunakan telah dapat melindungi aset milik organisasi,mampu menjaga integritas data, dapat membantu pencapaian tujuan organisasi secara efektif, sertamenggunakan sumber daya yang dimiliki secara efisien. Audit SI/TI relatif baru ditemukan dibanding auditkeuangan, seiring dengan meningkatnya penggunan TI untuk mensupport aktifitas bisnis.Tujuan Audit Teknologi Informasi adalah untuk mengevaluasi desain pengendalian internal sistem dan efektivitas.

2. Sebutkan dan jelaskan faktor-faktor apa saja yang melatar belakangi diauditnya teknologi sistem        informasi!

    Jawab:

    Dalam melaksanakan audit faktor-faktor berikut harus diperhatikan:

1. Dibutuhkan informasi yang dapat diukur dan sejumlah kriteria (standar) yang dapat digunakan sebagai panduan untuk mengevaluasi informasi tersebut,

2. Penetapan entitas ekonomi dan periode waktu yang diaudit harus jelas untuk menentukan lingkup tanggungjawab auditor,

3. Bahan bukti harus diperoleh dalam jumlah dan kualitas yang cukup untuk memenuhi tujuan audit,

4. Kemampuan auditor memahami kriteria yang digunakan serta sikap independen dalam mengumpulkan bahan bukti yang diperlukan untuk mendukung kesimpulan yang akan diambilnya.

3. Apa keuntungan dan kerugian dari audit teknologi sistem informasi?

Jawab :

Kelebihan :

Dapat meningkatkan kekuatan pengujian system aplikasi secara efektif.

Dapat memeriksa secara langsung logika pemrosesan dari system aplikasi.

Kemampuan system dapat menangani perubahan dan kemungkinan kehilangan yang terjadi pada masa yang akan datang.

Auditor memperoleh kemampuan yang besar dan efektif dalam melakukan pengujian terhadap system computer.

Auditor merasa lebih yakin terhadap kebenaran hasil kerjanya.

Kelemahan :

Biaya yang dibutuhkan relative tinggi karena jumlah jam kerja yang banyak untuk dapat lebih memahami struktur pengendalian intern dari pelaksanaan system aplikasi.

Butuh keahlian teknis yang lebih mendalam untuk memahami cara kerja system.

Tugas 1 Audit Teknologi Sistem Informasi

Surya Nuryaman
16115722
4KA10


1.    Apa yang dimaksud dengan teknologi informasi? Apa fungsi dan manfaat dari teknologi sistem informasi? Jelaskan!

2.  Sebutkan dan jelaskan keuntungan dan kerugian teknologi sistem informasi! Berikan contoh penerapan/pengaplikasian teknologi informasi dalam bidang Pendidikan!

3. Kendala-kendala apa saja yang terdapat dalam penerapan/pengaplikasian teknologi sistem informasi! Jelaskan

Jawab . 

1.     Teknologi informasi adalah hasil rekayasa manusia terhadap proses penyampaian informasi dari bagian pengirim ke penerima sehingga pengiriman informasi tersebut akan lebih cepat, lebih luas penyebarannya, dan lebih lama penyimpanannya.

            Fungsi =

• Teknologi informasi sebagai Penangkap (Capture)
• Teknologi Informasi sebagai Pengolah (Processing)
• Teknologi Informasi sebagai Menghasilkan (Generating)
• Teknologi Informasi sebagai Penyimpan (Storage)
• Teknologi Informasi sebagai Pencari Kembali (Retrieval)
• Teknologi Informasi sebagai Transmisi (Transmission)

Manfaat =

• Memudahkan kita dalam memperoleh informasi serta melakukan komunikasi,
• Terbukanya peluang bisnis yang baru,
• Adanya peningkatan kualitas serta kuantitas pelayanan publik,
• Adanya peningkatan layanan informasi jarak jah dalam bidang kesehatan (telemedicine),
• Terciptanya e-Learning sebagai salah satu sarana dalam memperbaiki sistem pendidikan,
• Terciptanya lapangan pekerjaan,
• Memperkaya ilmu dan pengetahuan dalam semua bidang termasuk dalam aspek kebudayaan,
• Terdorongnya proses demokrasi dalam segala hal

2.  Setiap perkembangan yang terjadi, pasti akan berdampak positif dan juga negatif terhadap manusia. Tidak terkecuali teknologi informasi dan komunikasi, berbagai sektor sangat terbantu dengan penemuan- penemuan yang ada, namun kerugian- kerugian juga muncul dari hal ini. Kejadian ini sebenarnya tergantung dari user yang memanfaatkannya.

Berikut ini adalah keuntungan dari teknologi Informasi dan komunikasi :

• Membantu mempercepat pekerjaan manusia.

Dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, pekerjaan manusia akan menjadi lebih cepat dan mudah. Misalnya, proses pembuatan proposal yaysan sosial, apabila menggunakan mesin ketik, maka diperlukan waktu yang lama dan dengan keakuratan yang rendah. Lain halnya apabila dikerjakan dengan menggunakan komputer dan printer untuk mencetaknya,pekerjaan ini akan menjadi lebih cepat dan akurat untuk menyusun proposal yang akan dikerjakan.

• Mempermudah komunikasi jarak jauh.

 Sebelum adanya teknologi informasi dan komunikasi seperti sekarang ini, proses komunikasi masih bersifat analog. Untuk mengirimkan kabar menuju keluarga yang letaknya jauh, harus menggunkan surat dengan waktu tempuh lebih dari 2 hari, dan itupun terkadang tidak sampai pada tujuan. Dengan teknologi sekarang, bisa menggunakan sms, e-mail dan lain sebagainya yang merupakan produk teknologi informasi. Dengan menggunakannya, maka jarak yang jauh bukan lagi menjadi hambatan dalam berkomunikasi, waktu tempuhpun menjadi relatif singkat dengan keakuratan yang sangat terjamin.

• Mempermudah sistem administrasi.

Sistem administrasi tanpa menggunakan bantuan teknologi informasi dan komunikasi akan menjadi lambat dan membutuhkan tempat yang besar. Dalam hal ini, misalny saja untuk proses penghitungan suara oleh KPU. Dalam hitungan jam saja, sudah bisa terakumulasi total suara dalam satu negara. Betapa besar manfaat adanya teknologi ini. Bisa dibayangkan seandainya tidak ada teknologi ini, mungkin diperlukan waktu hingga berbulan-bulan untuk melakukan penghitungan secara manual.

• Mempermudah proses transaksi keuangan.

 Sebelum berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi, proses transaksi keuangan dilakukan secara konvensional. Nasabah harus mendatangi Bank untuk bertransaksi, begitu pula apabila akan dilakukan trnasaksi jual beli, pihka pembeli harus bertemu dengan pihak penjual untuk kemudian bertransaksi secara langsung. Namun, sekarang ini, proses transaksi sudah bisa dilakukan melalui berbagai cara, yakni bisa melelui ATM, SMS Banking dan E-Banking. Dengan cara- cara ini, maka kedua belah pihak yang terlibat transaksi tidak harus bertemu

Selain keuntungan yang diperoleh dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, jug amuncul kerugian atau efek negatifnya, yaitu antara lain :

• Komunikasi menjadi hampa.

Sebelum adanya teknologi bidang komunikasi, untuk melakukan komunikasi, haruslah bertemu antara satu pihka dengan pihak lainnya, sehingga proses komunikasi menjadi nyata dan transparan. Sekarang ini, proses komunikasi tidak harus bertatap muka, sehingga terasa kurang puas.

• Penyalahgunaan untuk tindakan kriminal dan asusila.

Maraknya penipuan dan penuculikan belakangan ini melalui situs jejaring sosial, juga merupakan efek negatif dari berkembangnya dunia informasi dan komunikasi. Selain itu, bahaya dari situs prnografi merupakan acncaman nyata bagi para generasi mida,khususnya siswa sekolah.

• Penyalahgunaan untuk pencurian keuangan.

     Belakangan ini muncul berita mengenai pembobolan uang nasabah, dari hal ini jelas sekali bahwa kemampuan di bidang teknologi informasi dan komunikasi yang tidak diimbangi dengan iman yang kuat, maka seseorang dapat terjerumus dalam tindakan pencurian melalui media internet.

• Munculnya perilaku individualisme,ketergantungan dan egois.

    Semakin tergantungnya manusia akan bidang ini, maka jiwa sosialnya akanberkurang. Misalnya saja orang akan lebih senang berada didepan komputer dari pada mengikuti kegiatan remaja atau ibadah.

• Manusia menjadi malas beraktifitas.

   Ini adalah dampak yang paling nyata yang dapat kita lihat dan rasakan, hampir tiap waktu, sepulang sekolah, siswa sekolah lebih banyak menghabiskan waktunya di warnet untuk bermain game online. waktu mereka untuk belajarpun menjadi berkurang, disinilah peran orang tua harus aktif untuk bisa menjelaskan pada anaknya mengenai pembagian waktu untuk belajar dan bermain.

pengaplikasian teknologi sistem informasi dalam bidang pendidikan antara lain :

• Bagi peserta didik, mereka tidak akan ketinggalan informasi mengenai beberapa ilmu dan pengetahuan penting yang bersangkutan dengan pelajaran sekolah, misalnya tentang sejarah suatu negara, budaya dan lain sebagainya.
• Sumber pengetahuan yang dicari dapat diakses dengan mudah, misalnya mengenai latihan SNMPTN online dalam rangka mempersiapkan diri sebelum menghadapai ujian yang sebenarnya.
• Bagi penyelenggara pendidikan, setidaknya akan mempermudah dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didiknya.
• Memungkinkan mereka menjangkau peserta didik yang berada jauh dari tempatnya via program pembelajaran jarak jauh atau virtual.
• Tersedianya e-library yang akan membantu mereka dalam mengurangi biaya penyediaan buku di perpusatakaan, dan lain sebagainya.

3. Sebuah sumber yaitu Bappenas memaparkan hasil temuannya melalui Survey, Kunjungan dan Wawancara (disajikan dengan prosentase responden) mengenai penerapan Teknologi Informasi di pemerintahan. Kendala-kendala yang terjadi adalah :

kendala penerapan teknologi Informasi dalam mendukung penyelenggaraan pemerintahan yang baik

 Berkaitan dengan peran teknologi informasi dalam mendukung penyelenggaraan pemerintahan yang baik (good governance), sebagian besar departemen/institusi tampaknya akan memerlukan waktu untuk mempersiapkan diri. Hal ini dapat dilihat dari tingkat pemanfaatan teknologi informasi di sebagian besar departemen/institusi.

Kendala dalam dukungan teknologi informasi untuk pelayanan publik.

• Saat ini informasi yang dapat diakses oleh publik masih amat terbatas sifatnya, berupa informasi umum mengenai departemen/institusi (67,2%) dan belum berupa informasi yang berkaitan dengan sistem prosedur atau tata cara yang berhubungan dengan pelayanan publik (37,3%). Salah satu yang menyebabkan keterbatasan ini adalah tidak adanya acuan atau panduan di tingkat nasional, seperti yang diharapkan oleh sebagian besar departemen/institusi tersebut (68,7%) dalam bentuk suatu kebijakan yang jelas untuk menyebarkan informasi atau data secara umum kepada publik (71,6%).

•  Di sisi lain, sebagian besar departemen/institusi melihat belum mapannya dukungan infrastruktur (64,2%) dan kurangnya ketersediaan sumber dana dan sumber daya manusia yang memadai (59,7%) sebagai beberapa kendala yang harus diatasi sebelum pelayanan publik dengan dukungan teknologi informasi dapat ditingkatkan.

•  Dari sisi dampak positif akan penerapan teknologi informasi dalam pelayanan publik, sebagian besar departemen/institusi lebih mengharapkan adanya peningkatan kinerja organisasinya sendiri dalam bentuk meningkatnya pelayanan dan efisiensi dari birokrasi (85,1%), walaupun sebagian sudah melihat adanya peningkatan dalam aspek transparansi birokrasi (49,3%).

Kendala Sumber daya manusia dalam bidang teknologi informasi.

•  Ketersediaan SDM dalam bidang teknologi informasi tampaknya menjadi kendala utama yang dihadapi oleh sebagian besar departemen/institusi pemerintah (70%). Hal ini besar kemungkinannya berkaitan dengan pola pengembangan SDM di bidang teknologi informasi yang kurang menarik minat orang-orang yang berkualitas seperti: a) masalah dengan gaji dan fasilitas yang kurang memadai (55,2%); b) program pengembangan SDM lebih berupa pelatihan internal (89,6%) atau seminar/workshop (67,2%) dibanding memberikan bea siswa misalnya; c) cakupan pekerjaan yang sebagian besar berada pada level “operator” dalam bentuk pemeliharaan data dan aplikasi (82,1%) atau pelatihan pada pemakai (79,1%), walaupun ada juga yang sampai pada level “analis” seperti perancangan aplikasi (68,7%); d) tidak adanya perlakuan khusus (47,8%) baik dalam bentuk insentif maupun jenjang karir.

•  Sebagian besar departemen/institusi mengharapkan adanya kebijakan yang mengatur struktur dan jenjang karir SDM di bidang teknologi informasi (84,1%) dan juga kebijakan untuk pendidikan teknologi informasi berupa sertifikasi dan akreditasi (59,4%) dalam kebijakan nasional dalam bidang teknologi informasi Menurut Budi Raharjo (PPAU Mikroelektronika ITB) dalam tulisannya Peningkatan Literasi Komputer dan Pemanfaatan Telematika di Lingkungan Pemerintah Daerah mengungkapkan : Masih banyak kendala yang dihadapi dalam rangka mengimplementasikan atau mengaplikasikan Teknologi Informasi pada Pemerintahan Daerah. Salah satu kendala utama yang ada di Indonesia adalah adanya keterbukaan atau transparansi. Tanpa adanya komitmen dari Pemerintah, maka penggunaan Teknologi Informasi akan menjadi sia-sia. Kendala lain yang dihadapi oleh Pemerintah Daerah adalah kurangnya sumber daya manusia (SDM) setempat yang dapat mendukung kegiatan bisnis, ekonomi, dan Pemerintahan Daerah. Masalah ini menjadi sensitif jika dikaitkan dengan masalah seputar prioritas terhadap “putra daerah”. Penerapan Teknologi Informasi dapat membantu Pemerintah Daerah untuk meningkatkan kemampuan putra daerah dengan kemudahan mendapatkan informasi dari mana saja di seluruh dunia. Sebagian bantuan dan konsultasi dapat dilakukan melalui Internet tanpa perlu mendatangkan konsultan asing. Jika dilihat dari sudut pandang ini, maka penerapan Teknologi Informasi secara politis menjadi sangat penting.

referensi = ruhulhusna.wordpress.com
                  http://kangfuad.pe.hu/id.wikipedia.org

PENGANTAR ANIMASI DAN DESAIN GRAFIS

 

SURYA NURYAMAN
3KA10